Inteligencia
14/10/2010 - Niños que hacen ejercicio desarrollan más su cerebro
Los niños y niñas que hacen ejercicio físico logran un mayor desarrollo del hipocampo hasta en un 12%. El Hipocampo es responsable de la memoria,y tareas de razonamiento. Investigación de la Universidad Illinois.
Practicar ejercicio físico no solo es sano para el físico sino también para el rendimiento intelectual según estas investigaciones. En la Universidad de Illinois estudiaron si existía relación entre el desarrollo del cerebro y la práctica de ejercicio físico. En Depsicología os lo contamos.
17/06/2010 - Escuchar música de Mozart no potencia la inteligencia
Escuchar música de Mozart no potencia la inteligencia, desmienten el efecto Mozart. Nuevas Investigaciones.
La creencia que escuchar a Mozart aumentaría el coeficiente intelectual ha llevado a miles de personas incluso a poner música de Mozart a los bebés en el útero materno. En Depsicología se cuentan las ultimas investigaciones sobre el efecto Mozart.
31/05/2009 - Cómo pronosticar el futuro de un niño usando caramelos
La pregunta sería: ¿podremos predecir, en función de su capacidad para controlar sus impulsos, cómo se comportará un niño cuando sea adulto? Si le digo a un niño que de los dos caramelos que dejo en su mesita ya puede contar con uno, pero que si es capaz de esperar 15 minutos a que yo vuelva le daré los dos, ¿qué pasa entretanto en su cerebro? ¿surge alguna correlación entre la decisión de no esperar ahora y los suspensos cuando lleguen a la universidad? ¿Los éxitos profesionales de los adultos, por el contrario, se pueden rastrear por la fuerza de voluntad que les permitió cuando tenían cuatro años esperar a que volviera la profesora y ganar así dos caramelos en vez de uno? El psicólogo Walter Mischel, de la Columbia University de Nueva York, desarrolló el experimento de los dulces y siguió a los niños del experimento a lo largo de 20 años. Mischel estará en Redes el domingo 21 de junio. Leer artículo original.
15/05/2009 - Aprendiendo a ser padres
Hace muy pocos años, nadie pensaba que lo que les pasaba a los niños influiría en cómo se comportarían cuando fueran adultos. Nadie veía esta relación misteriosa entre la infancia y el comportamiento de los adultos. Lo que hemos descubierto -y esto todavía no se sabe en la calle de manera suficiente- es que, una gestión deficiente, privada de cariño y de inteligencia, de las emociones de un niño, en edades muy cortas, incide de manera muy directa en el comportamiento de este niño cuando es adulto. Leer artículo original.
06/02/2009 - La inteligencia emocional infantil y juvenil
Esta semana Linda Lantieri, publica Inteligencia Emocional infantil y Juvenil: Ejercicios para Cultivar la Fortaleza Interior en Niños y Jóvenes. Linda es una prestigiosa experta en educación social y emocional y destacada educadora en el campo de la educación para la paz y la resolución de los conflictos. También es autora de un programa de educación social y emocional implantado en más de 400 escuelas en los Estados Unidos y una de las fundadoras, junto a Daniel Goleman, de la organización que más ha contribuido en el mundo a promover el reconocimiento del aprendizaje social y emocional. Más aún, Linda es una persona cálida y extremadamente generosa que intenta a cada paso dar a las personas herramientas y apoyo para que crezcan en paz y libertad.
Leer artículo en smartplanet.
28/01/2009 - Los factores ambientales condicionan la inteligencia, más aún que los genes
12/11/2008 - Tocar instrumentos musicales podría hacer más inteligentes a los niños
Los niños que estudian algún instrumento musical al menso durante unos tres años superan en los tests de inteligencia a los niños que no practican ningún instrumento. Leer artículo original en DePsicología.com
04/10/2008 - CÓMO SANAR A LOS NIÑOS CON DIFICULTADES EMOCIONALES, DE ATENCIÓN Y DE APRENDIZAJE
En el blog Terapias Alternativas para el Desarrollo Infantil podéis encontrar un resumen del artículo de la la Dra. Susan R. Johnson, MD, FAAP, de la Pediatra de Raphael House (Clínica antroposófica situada en la localidad de Fair Oaks, California) sobre cómo las "denominaciones tales como DDA, ADHD, desordenes del lenguaje y el habla, trastornos del aprendizaje, y todo el espectro de los desordenes autistas, tal vez representen en realidad una gravedad aumentada de una disfunción en la integración sensorial."
Leer el artículo original en
08/09/2008 - Claves para el éxito de tus hijos
Muchos padres creen equivocadamente que la felicidad y el éxito profesional de sus hijos está determinado por sus conocimientos y su coeficiente intelectual (CI). Pero los psicólogos nos advierten que lo más importante es la inteligencia emocional.
